Entrenamiento de Profesores

• Una mirada práctica a las ideas y materiales de enseñanza actuales.
• Una comparación de los métodos de enseñanza en los distintos países representados en la clase, incluida Malta.
• A comparación de los métodos de enseñanza en los distintos países representados en la clase, incluida Malta.
• Antecedentes culturales de la vida de los niños en Malta, su crianza y sus expectativas educativas.
• Motivar y animar a los jóvenes estudiantes.
• Instrucción, sugerencias y estímulo sobre cómo diseñar materiales de elaboración propia.
• La provisión de ideas de enseñanza prácticas y actualizadas utilizando las nuevas tecnologías (IWB) dirigidas específicamente a los jóvenes estudiantes.
• La creatividad en el aula mediante el uso de música, canciones, cuentos, teatro y arte para presentar la gramática simple, el vocabulario, la pronunciación y las cuatro habilidades.
• Uso de Internet como herramienta de aprendizaje (introducción a los sitios web).
• Conocer a nuevos compañeros de diferentes culturas para compartir ideas y experiencias.
• Autoevaluación, mejora y desarrollo profesional continuo mediante la reflexión y el análisis.

El objetivo de este curso es equipar y mejorar la práctica de la enseñanza del inglés en los niveles de secundaria. Se da importancia a los métodos que ayudan a motivar a los jóvenes alumnos y a hacer participar su versátil imaginación. Los participantes tendrán la oportunidad de compartir ideas y experiencias personales en un entorno en el que se podrán debatir diferentes enfoques de la enseñanza de idiomas en el nivel secundario. Los participantes podrán realizar una importante investigación sobre la metodología moderna utilizando estos enfoques, y también tendrán la oportunidad de poner todo esto en práctica.

Las sesiones son en inglés, presentadas a través de pizarras interactivas, que cubren lo siguiente

• Una mirada práctica a las ideas y materiales de enseñanza actuales.
• Mejora de la terminología de los participantes en la enseñanza del inglés en el aula de secundaria.
• Una comparación de los métodos de enseñanza en los distintos países representados en la clase, incluida Malta.
• Antecedentes culturales de la vida de los niños en Malta, su educación y sus expectativas educativas.
• Motivar y animar a los jóvenes estudiantes.
• Instrucción, sugerencias y estímulo sobre cómo diseñar materiales de elaboración propia.
• La provisión de ideas de enseñanza prácticas y actualizadas utilizando las nuevas tecnologías (IWB) dirigidas específicamente a los jóvenes estudiantes.
• Creatividad en el aula mediante la música, las canciones, la narración de cuentos, el teatro y el arte para presentar la gramática de forma sencilla, el vocabulario, la pronunciación y las cuatro destrezas.
• Uso de Internet como herramienta de aprendizaje (introducción a los sitios web).
• Conocer a nuevos colegas de diferentes culturas para compartir ideas y experiencias.
• Autoevaluación, mejora y desarrollo profesional continuo mediante la reflexión y el análisis

Este curso está dirigido a desarrollar y mejorar las competencias metodológicas y pedagógicas de los profesores de inglés no nativos que enseñan o quieren enseñar a niños o jóvenes estudiantes con problemas de aprendizaje. Todas las sesiones son en inglés, se presentan a través de pizarras interactivas y presentan una visión práctica de las ideas actuales sobre las mejores formas de enseñar a los alumnos con dislexia. Estas últimas metodologías para jóvenes estudiantes con problemas de aprendizaje se presentarán en sesiones y talleres interactivos. Al mismo tiempo que aprenden sobre las nuevas herramientas de enseñanza, los participantes podrán realizar importantes investigaciones sobre la metodología moderna de las discapacidades de aprendizaje. Al final del curso, los participantes se sentirán seguros de su comprensión y capacidad para adaptarse a las necesidades de estos alumnos.

El curso consta de:

• Una mirada reciente a las mejores prácticas actuales en la enseñanza de estudiantes con problemas de aprendizaje.
• Aumentar la comprensión de los participantes en la terminología de la enseñanza del inglés.
• Formas prácticas de garantizar la comodidad de los alumnos y desarrollar su confianza y autoestima.
• Ideas que motiven y animen a los alumnos con poca memoria auditiva a corto plazo.
• Técnicas para conseguir que los alumnos con dislexia trasladen la información de la memoria a corto plazo a la de largo plazo.
• Creatividad en el aula para presentar la gramática, el vocabulario, la pronunciación y las cuatro destrezas.
• Uso de Internet como herramienta de aprendizaje (introducción a sitios web clave).
• Utilizar música, canciones, teatro y narración para ayudar a los alumnos con dislexia.

Este curso tiene como objetivo desarrollar y mejorar las competencias metodológicas y pedagógicas en materia de informática de los profesores de Inglés. La revolución del Panel Plano Interactivo, conocido como IFP (la nueva generación de IWB - Interactive Whiteboard), está arrasando en las aulas de Inglés, pero muchos profesores todavía no están seguros y tienen miedo del potencial multisensorial del IFP, o carecen de la suficiente formación en IFP. El curso incluye una combinación de conferencias y sesiones prácticas de taller utilizando el software Hitachi StarBoard IFP. Todas las sesiones son en inglés y se presentan en IFP, y están diseñadas para demostrar y capacitar simultáneamente a los alumnos con la metodología y la pedagogía detrás del IFP. Los alumnos aprenderán a incorporar esta nueva frontera en su enseñanza de idiomas y a sacar el máximo partido de la potente interactividad del IFP y de cómo puede aumentar la motivación y estimular el aprendizaje de los alumnos. Tanto si es un completo principiante como si tiene una experiencia limitada con el IFP, este curso le permitirá dotar de recursos y preparar lecciones multisensoriales y liberar el potencial del IFP en su aula. También le ofrece la oportunidad de recibir formación práctica sobre la Hitachi StarBoard impartida por formadores cualificados de Hitachi StarBoard.

Toda la metodología y las técnicas que se aplican a los IFP siguen siendo igualmente válidas para los IWB.

El curso está diseñado para:

• Facilitar la comprensión de la metodología y la pedagogía de la IFP para que los profesores puedan incorporar y utilizar la IFP de forma interactiva en la enseñanza de idiomas.
• Permitir el uso de las principales funciones del Hitachi Starboard (IFP) y aprender los conocimientos adecuados del software StarBoard.
• Mejorar el conocimiento y la comprensión de los participantes de la terminología de la enseñanza del inglés.
• Permitir el uso del IFP para la enseñanza de las habilidades lingüísticas en inglés: hablar y escuchar, leer y escribir, gramática y vocabulario.
• Dar al profesor la oportunidad de empezar a construir algunos de sus propios recursos de lecciones IFP utilizando el software StarBoard, supervisado y asistido por el formador de profesores de Hitachi".

Este curso se presenta en inglés utilizando presentaciones audiovisuales de alta tecnología y vibrantes en pizarras blancas interactivas. El curso ofrece a los alumnos una visión general, un análisis y conocimientos prácticos sobre los planes de estudio basados en el AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas). El curso está dirigido a los profesores que imparten asignaturas como geografía, historia, matemáticas, etc. a través de la lengua inglesa a alumnos no nativos, ya sean de primaria o de secundaria.

Se organizan talleres de proyectos en los que se presentan materiales para ser analizados, y luego los participantes colaboran en la producción de nuevos materiales o en la adaptación de los existentes a sus propios entornos de enseñanza. Se discutirá la evaluación exitosa y precisa de los estudiantes con varios métodos presentados para que los participantes los analicen. A los participantes se les presentarán sitios web adecuados para seguir mejorando sus habilidades de enseñanza y su desarrollo profesional continuo, y en otros talleres se les da la oportunidad de compartir sus propias historias, conocimientos y consejos basados en sus éxitos y dificultades con la enseñanza del AICLE. También se les dirigirá a blogs basados en el AICLE donde podrán compartir sus experiencias y actividades con otros profesores y formadores.

El curso también puede incluir un componente de autoestudio diario para que los participantes se centren en mejorar sus conocimientos de inglés y realicen algunas tareas del curso.

Objetivo del curso:

• Introducir los principios fundamentales del AICLE.
• Crear conciencia de las tendencias actuales en la enseñanza de la lengua inglesa, específicamente en relación con el AICLE.
• Desarrollar la conciencia de los profesores de dónde se encuentran en su propia experiencia de enseñanza AICLE.
• Transmitir ideas nuevas y prácticas para que los profesores trabajen.
• Permitir a los profesores diseñar sus propios materiales didácticos y compartirlos.
• Ayudar a mejorar el dominio del inglés del profesor en el ámbito de la gestión del aula